شاهینی کوشک ج. et al. 2024. تأثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر خودناتوان سازی تحصیلی و کفایت اجتماعی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی. فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی. 1, 2 (Sep. 2024), 59–72. DOI:https://doi.org/10.61838/qecp.74.