نجف زاده س, جعفر طباطبايي تس, شهابي زاده ف, جراحي فریز ج. مدل مفهومی رابطه بین راهبردهای فراشناختی یادگیری و فراهیجان با دلمشغولی تحصیلی در دانش‌آموزان با سطوح بالا و پایین اضطراب. QECP [Internet]. 1404 May 19 [cited 2025 Oct. 31];2(3):1-15. Available from: https://www.quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/264