نشریه روانشناسی تجربی و شناختی 3092-6483 3 بهار 1405 1405 01 01 The Relationship between Parenting Styles and Parental Psychological Well-Being with Internet Addiction among High School Female Students in District 12 of Tehran رابطه بین الگوهای فرزندپروری و بهزیستی روان شناختی والدین با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان منطقه ۱۲ شهر تهران 1 15 10.61838/qecp.97 FA افسانه نزاکتی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی عمومی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. هوشنگ جدیدی استادیار، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران. Journal Article 1403/12/06 <p><strong>Objective:</strong> This study aimed to examine the relationship between parenting styles and parental psychological well-being with internet addiction among high school female students.</p> <p><strong>Methods and Materials: </strong>The research employed a correlational design. The statistical population consisted of all female high school students in District 12 of Tehran. A sample of 220 students was selected through multi-stage cluster sampling. Data collection instruments included Young’s Internet Addiction Test (1998), Baumrind’s Parenting Styles Questionnaire (1991), and Ryff’s Psychological Well-Being Scale (1980). Data analysis was performed using descriptive statistics and inferential statistics, including multiple regression and Pearson’s correlation coefficient, with the aid of SPSS version 24.</p> <p><strong>Findings: </strong>Findings: Multiple regression analysis revealed that the authoritative parenting style was a significant negative predictor of internet addiction (β = -0.21, p &lt; 0.01), accounting for about 4% of its variance. The authoritarian parenting style was a significant positive predictor (β = 0.49, p &lt; 0.01), explaining 24% of the variance. The permissive parenting style did not significantly predict internet addiction (β = -0.08, p &gt; 0.05). Moreover, overall parental psychological well-being was a significant negative predictor of internet addiction (β = -0.48, p &lt; 0.01). At the subscale level, personal growth (β = -0.34, p &lt; 0.01), positive relations (β = -0.56, p &lt; 0.01), purpose in life (β = -0.22, p &lt; 0.05), and self-acceptance (β = -0.29, p &lt; 0.01) were significant negative predictors, while autonomy (β = -0.03, p &gt; 0.05) and environmental mastery (β = -0.08, p &gt; 0.05) were not significant predictors.</p> <p><strong>Conclusion: </strong>The findings highlight the critical role of parenting styles and parental psychological well-being in shaping adolescents’ susceptibility to internet addiction. Strengthening parental psychological well-being, fostering positive family relationships, and encouraging authoritative parenting practices can effectively prevent excessive internet use among female students.</p> <p><strong>هدف:</strong> این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین الگوهای فرزندپروری و بهزیستی روان‌شناختی والدین با اعتیاد به اینترنت در میان دانش‌آموزان دختر مقطع دبیرستان انجام شد.</p> <p><strong>مواد و روش</strong><strong>:</strong><strong> </strong>پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه در منطقه ۱۲ شهر تهران بود. نمونه‌گیری به روش خوشه‌ای چندمرحله‌ای انجام شد و ۲۲۰ دانش‌آموز انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۸)، پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری بامریند (۱۹۹۱) و مقیاس بهزیستی روان‌شناختی ریف (۱۹۸۰) بود. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی و آزمون‌های رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون توسط نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شدند.</p> <p><strong>یافته‌ها</strong><strong>:</strong><strong> </strong>یافته‌ها: نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد سبک فرزندپروری مقتدر پیش‌بین منفی معنادار اعتیاد به اینترنت بود (β = -0/21, p &lt; 0/01) و حدود ۴٪ از تغییرات آن را تبیین کرد. سبک فرزندپروری استبدادی پیش‌بین مثبت معنادار اعتیاد به اینترنت بود (β = 0/49, p &lt; 0/01) و توانست ۲۴٪ از تغییرات اعتیاد به اینترنت را توضیح دهد. سبک سهل‌گیر پیش‌بین معناداری برای اعتیاد به اینترنت نبود (β = -0/08, p &gt; 0/05). همچنین نتایج نشان داد بهزیستی روان‌شناختی کلی والدین رابطه منفی و معناداری با اعتیاد به اینترنت داشت (β = -0/48, p &lt; 0/01). در سطح خرده‌مقیاس‌ها، رشد شخصی (β = -0/34, p &lt; 0/01)، روابط مثبت (β = -0/56, p &lt; 0/01)، هدفمندی (β = -0/22, p &lt; 0/05) و پذیرش خود (β = -0/29, p &lt; 0/01) اثر بازدارنده معنادار بر اعتیاد به اینترنت داشتند، در حالی که استقلال (β = -0/03, p &gt; 0/05) و تسلط بر محیط (β = -0/08, p &gt; 0/05) پیش‌بین معناداری نبودند. <strong>نتیجه‌گیری</strong><strong>:</strong><strong> </strong>یافته‌ها نشان می‌دهد که سبک‌های فرزندپروری و سطح بهزیستی روان‌شناختی والدین نقش مهمی در کاهش یا افزایش گرایش دانش‌آموزان دختر به اعتیاد به اینترنت دارند. توجه به ایجاد روابط مثبت در خانواده، ارتقای بهزیستی والدین و استفاده از شیوه‌های مقتدرانه در تربیت می‌تواند به پیشگیری از اعتیاد به اینترنت کمک کند.</p> https://www.quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/download/97/259