پیشبینی باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی مثبت و منفی بر اساس مهارت ارتباطی زنان متقاضی طلاق در زابل
کلمات کلیدی:
باورهای غیرمنطقی, کمال¬گرایی مثبت و منفی, مهارت ارتباطیچکیده
هدف: هدف این پژوهش تعیین رابطه و قدرت پیشبینیکنندگی باورهای غیرمنطقی و کمالگرایی مثبت و منفی بر اساس مهارتهای ارتباطی زنان متقاضی طلاق در شهر زابل بود.
مواد و روش: پژوهش حاضر توصیفی ـ همبستگی بود. جامعه شامل تمامی زنان متقاضی طلاق در ششماهه نخست سال 1403 در شهر زابل (450 نفر) بود و نمونه 125 نفر به روش تصادفی ساده بر اساس جدول مورگان انتخاب شد. ابزارها شامل پرسشنامه باورهای غیرمنطقی جونز (1969)، پرسشنامه کمالگرایی مثبت و منفی شورت و همکاران (1995) و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بارتون (1990) بودند. دادهها با آزمونهای همبستگی پیرسون، تی مستقل، و رگرسیون ساده و چندگانه گامبهگام تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد بین باورهای غیرمنطقی، کمالگرایی مثبت و کمالگرایی منفی با مهارت ارتباطی زنان متقاضی طلاق رابطه معنادار وجود دارد. رگرسیون نشان داد مهارت کلامی 16٪ از واریانس باورهای غیرمنطقی را پیشبینی میکند (P<0.001, β=-0.40). همچنین مهارت بازخورد 5٪ از واریانس کمالگرایی مثبت را تبیین کرد (P=0.01, β=0.22) و مهارت شنود 7٪ از واریانس کمالگرایی منفی را پیشبینی نمود (P=0.002, β=-0.27). تمامی مدلها معنادار بودند و مفروضههای رگرسیون مانند استقلال خطا و عدم همخطی رعایت شد.
نتیجهگیری: بر اساس یافتهها، مهارتهای ارتباطی میتوانند نقش مهمی در تبیین سطوح باورهای غیرمنطقی و ابعاد کمالگرایی زنان متقاضی طلاق ایفا کنند و به عنوان عاملی تأثیرگذار در بهبود سلامت روان و روابط بینفردی آنان مورد توجه قرار گیرند.
دانلودها
مراجع
Akbari, M., & Zadeh-Mobarakeh, M. (2022). The relationship between personality traits and communication skills with irrational beliefs among students of Payame Noor University in Andimeshk. Second National Conference on Applied Studies in Education Processes, https://civilica.com/doc/1648455/
Baytemir, K. (2022). Perfectionism, Irrational Beliefs, Need for Social Approval and Gender as Predictors of Parent Exam Anxiety. Bartın University Journal of Faculty of Education, 8(1), 161–178. https://doi.org/10.14686/buefad.417814
Davari, S., & Rajabpour Farokhani, S. (2024). Investigating the Effectiveness of Teaching Couples Communication Skills and Patterns with the Gottman Approach on the Quality of Couples' Relationships. Journal of New Achievements in Humanities Studies, 74(11), 11-23.
Dolatsahani, B., & Masrat-Mashhadi, B. (2017). Investigating the impact of irrational beliefs on marital adjustment. Psychology Development, 6(1), 86–69. https://sid.ir/paper/224196/fa
Hoshmandi, M. (2018). The relationship between dimensions of perfectionism and epistemological beliefs Islamic Azad University, Arsenjan Branch]. https://tet.kowsarblog.ir
Khalili, M., Mohammadi, M., Sarukhani, F., Ganjifar, Z., & Tarnas, G. (2022). The effectiveness of emotion-focused therapy on irrational beliefs and perfectionism in female students. Journal of Counseling and Psychotherapy Development, 11(3), 24–14. https://doi.org/10.30495/jpmm.2023.29899.3581
Korangeh-Bashti, F., & Torkaman, S. (2022). The effectiveness of communication skills training on self-esteem, perfectionism, and marital burnout in women visiting counseling centers in Isfahan. Scientific-Research Journal of Psychological Methods and Models, 13(50), 162–151. https://doi.org/10.30495/jpmm.2023.29899.3581
Moeinzadeh, N., Souri, A., & Seadatee Shamir, A. (2025). Comparison of the Effectiveness of Compassion-Based and Mindfulness-Based Therapies on Dysfunctional Communication Beliefs in Women with Multiple Sclerosis. Iranian Journal of Neurodevelopmental Disorders, 4(2), 1-10.
Moradi, M. (2023). Determining the effectiveness of parental communication skills training on academic perfectionism of students. Fifth National Congress of the Iranian Scientific Association of Family Psychology - Quality of Relationships in Iranian Families, https://civilica.com/doc/1998648/
Narimani, M., Khanbabazadeh, M., & Farzaneh, S. (2018). Investigating personality traits and job satisfaction of employees in Ardabil Universities. Scientific-Research Journal of Ardabil University of Medical Sciences, 7(1), 83–77. http://jarums.arums.ac.ir/article-1-407-fa.html
Nasri, S., Heidari-Bafagh, R., & Jaraareh, J. (2017). Personality traits, irrational beliefs, and communication skills as predictors of school counselors' job performance. Applied Counseling, 7(1), 46–27. https://doi.org/10.22055/jac.2017.20090.1371
Noabe, B. (2017). Investigating the relationship between irrational beliefs and mental health of middle and primary school teachers Teacher Training University]. https://elmnet.ir/article/10819425-5451/
Sevari, K., & Terahi, R. (2024). Comparison of Family Functioning, Social Support and Irrational Beliefs in Addicted Addicts Undergoing Compulsory Treatment and Self-Reported Addicts in Treatment Centers. Social Psychology Research, 13(52), 85-98. https://www.socialpsychology.ir/article_194365_en.html
Sotardi, V. A., & Dubien, D. (2019). Perfectionism, wellbeing, and university performance: A sample validation of the Frost Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS) in New Zealand. Personality and Individual Differences Journal, 143, 103–106. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.02.023
Vakilian, K., Ebrahimi, S., Fouladvand, M., Moslemi, A., & Najdi, N. (2024). Predicting Commitment of Married Women Based on Emotional Intimacy, Cognitive Flexibility, and Irrational Beliefs of Infertile Couples in Arak City in the 2021:A Cross-Sectional Study. The Open Public Health Journal, 17(1). https://doi.org/10.2174/0118749445267020240209073345
Wood, J. T. (2017). Interpersonal Communications. Mahtab Publishing. http://cognella-titles-sneakpreviews.s3.amazonaws.com/83470-1A-URT/83470-1A_SP.pdf
Yaqoubi, H., Vaqif, L., & Ismaili, M. (2018). Examining perfectionism and interpersonal relationships of students. Tenth International Conference on Psychology and Social Sciences, https://civilica.com/doc/738890/
Yosopov, L. (2020). The Relationship between Perfectionism and Procrastination: Examining Trait and Cognitive Conceptualizations, and the Mediating Roles of Fear of Failure and Overgeneralization of Failure Electronic Thesis and Dissertation Repository]. https://search.proquest.com/openview/7947622a384de15ffc30af5ca5ddd4cb/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Somayeh Nakhaei; Elham Mirgolzadeh (Author)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.