بررسی رابطه‌ی ملال، حافظه‌ی کاری و حل مسئله با ولع غذایی، مطالعه‌ی افراد دارای اضافه‌وزن

نویسندگان

    علی‌رضا ترکمن کارشناسی ارشد روان‌شناسی شناختی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
    کریم عسگری مبارکه * گروه روان‌شناسی، دانشکده‌ روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران k.asgari@edu.ui.ac.ir

کلمات کلیدی:

ولع غذایی, ملال, حل مسئله, حافظه‌ی کاری, اضافه‌وزن

چکیده

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه‌ی ملال، حافظه‌ی کاری و حل مسئله با ولع غذایی در افراد دارای اضافه‌وزن انجام شد.
مواد و روش: پژوهش حاضر از نوع بنیادی و همبستگی بود که با روش پیمایشی انجام شد. جامعه‌ی آماری شامل افراد بزرگسال ۱۷ تا ۷۰ سال با شاخص توده بدنی ۲۵ و بالاتر بود. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌ی ولع غذایی، پرسشنامه‌ی چندبعدی ملال، پرسشنامه‌ی حل‌مسئله‌ی هپنر و آزمون حافظه‌ی کاری دانیمن و کارپنتر بودند. داده‌ها با استفاده از آزمون کالموگروف–اسمیرنوف، همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که ملال با ولع غذایی رابطه‌ی مثبت و معنادار، و حافظه‌ی کاری و مهارت حل مسئله با ولع غذایی رابطه‌ی منفی و معنادار دارند. حافظه‌ی کاری به تنهایی ۱۵٪ از تغییرات ولع غذایی را پیش‌بینی کرد. با اضافه شدن ملال و مهارت حل مسئله، ضریب تبیین به ۲۱٪ افزایش یافت. همچنین، ورود متغیرهای سن و جنسیت به مدل، قدرت پیش‌بینی را به ۳۲٪ افزایش داد.
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان می‌دهد که حافظه‌ی کاری، مهارت حل مسئله و ملال نقش معناداری در پیش‌بینی ولع غذایی دارند و سن و جنسیت می‌توانند این روابط را تقویت کنند. این یافته‌ها می‌توانند در طراحی مداخلات روانشناختی برای کنترل ولع غذایی در افراد دارای اضافه‌وزن مورد استفاده قرار گیرند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Al-Shamy, H. (2020). Relation of Creative Problem Solving With Efficient Working Memory in A Sample of Gifted Students at King Faisal University in Saudi Arabia. Humanities and Management Sciences - Scientific Journal of King Faisal University, 21(1). https://doi.org/10.37575/h/edu/2048

Baker, R. S., D’Mello, S. K., Rodrigo, M. M. T., & Graesser, A. C. (2010). Better to Be Frustrated Than Bored: The Incidence, Persistence, and Impact of Learners’ Cognitive–affective States During Interactions With Three Different Computer-Based Learning Environments. International Journal of Human-Computer Studies, 68(4), 223-241. https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2009.12.003

Basharpoor, S., & Mosalman, M. (2020). Prediction of Food Craving Based on the Incompatible Domains of Personality With the Mediating Role of Non-Adaptive Strategies of Cognitive Emotion Regulation. Military Caring Sciences, 6(4), 324-326. https://doi.org/10.29252/mcs.6.4.8

Bi, J., & Gunn, S. R. (2020). Sparse Deep Neural Network Optimization for Embedded Intelligence. International Journal on Artificial Intelligence Tools, 29(03n04), 2060002. https://doi.org/10.1142/s0218213020600027

Dere, E. (2024). Insights Into Conscious Cognitive Information Processing. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 18. https://doi.org/10.3389/fnbeh.2024.1443161

Dillen, L. F. v., & Andrade, J. (2016). Derailing the Streetcar Named Desire. Cognitive Distractions Reduce Individual Differences in Cravings and Unhealthy Snacking in Response to Palatable Food. Appetite, 96, 102-110. https://doi.org/10.1016/j.appet.2015.09.013

Ellis, D. M., Ball, B. H., Kimpton, N., & Brewer, G. A. (2020). The Role of Working Memory Capacity in Analytic and Multiply-Constrained Problem-Solving in Demanding Situations. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 73(6), 920-928. https://doi.org/10.1177/1747021820909703

Gilhooly, K., & Webb, M. E. (2018). Working Memory in Insight Problem Solving. 105-119. https://doi.org/10.4324/9781315268118-6

Nielsen, E. G., & Minda, J. P. (2019). Problem Solving and Decision Making. https://doi.org/10.1093/obo/9780199828340-0246

Nozomi, I. (2018). Aplikasi Game Edukasi Pada Anak Usia 5 Sampai 10 Tahun Dengan Metode Image Manipulation. Intecoms Journal of Information Technology and Computer Science, 1(2), 124-131. https://doi.org/10.31539/intecoms.v1i2.288

Parhoon, K., Alizadeh, H., Hassanabadi, H., & Kazemi, M. D. (2019). Cognitive Distinction of Students With Specific Learning Disorder Versus Students With Learning Problem: The Roles of Working Memory, Processing Speed and Problem Solving. Advances in Cognitive Science, 21(3), 18-30. https://doi.org/10.30699/icss.21.3.18

Pennington, G. (2018). The Problem With Working Memory &Amp; Problem Solving. https://doi.org/10.13140/rg.2.2.29851.00803

Putri, S. W., & Ni Wayan Sariani Binawati, B. (2024). Peranan Psikologi Dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa Dalam Belajar. Metta Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 1-9. https://doi.org/10.37329/metta.v4i3.3410

Rocha, H. J. B. (2024). Exploring the Effects of Feedback on the Problem-Solving Process of Novice Programmers. 474-485. https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242737

Sinaga, D., Pasaribu, S., & siburian, L. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Game Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Dikelas Awal. Pijar Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 385-396. https://doi.org/10.58540/pijar.v1i3.403

Spencer, M., Fuchs, L. S., Geary, D. C., & Fuchs, D. (2022). Connections Between Mathematics and Reading Development: Numerical Cognition Mediates Relations Between Foundational Competencies and Later Academic Outcomes. Journal of Educational Psychology, 114(2), 273-288. https://doi.org/10.1037/edu0000670

Stock, R. (2014). Is Boreout a Threat to Frontline Employees' Innovative Work Behavior? Journal of Product Innovation Management, 32(4), 574-592. https://doi.org/10.1111/jpim.12239

Swaddle, J. P., Diehl, T. R., Taylor, C. E., Fanaee, A. S., Benson, J. L., Huckstep, N. R., & Cristol, D. A. (2017). Exposure to Dietary Mercury Alters Cognition and Behavior of Zebra Finches. Current Zoology, 63(2), 213-219. https://doi.org/10.1093/cz/zox007

Unsworth, N., Robison, M. K., & Miller, A. L. (2021). Individual Differences in Lapses of Attention: A Latent Variable Analysis. Journal of Experimental Psychology General, 150(7), 1303-1331. https://doi.org/10.1037/xge0000998

Utami, N. W., & Warniasih, K. (2019). Working Memory on Mathematical Problem Solving Activity: Case Study in Low Ability Students. Journal of Physics Conference Series, 1254(1), 012070. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012070

Xing, Q., Lu, Z., & Hu, J. (2019). The Effect of Working Memory Updating Ability on Spatial Insight Problem Solving: Evidence From Behavior and Eye Movement Studies. Frontiers in psychology, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00927

Zafar, U. e. H., Arshad, F., Karamat, A., Hayat, U., Khan, Z. K., & Ashraf, T. (2025). The Role of Working Memory in Problem-Solving and Decision-Making. Bbe, 14(2), 11-16. https://doi.org/10.61506/01.00586

Коровкин, С., Vladimirov, I., Chistopolskaya, A. V., & Savinova, A. (2018). How Working Memory Provides Representational

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۶/۳۰

ارسال

۱۴۰۳/۰۴/۱۹

بازنگری

۱۴۰۳/۰۵/۲۱

پذیرش

۱۴۰۳/۰۶/۱۰

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

ترکمن ع. .، و عسگری مبارکه ک. (1403). بررسی رابطه‌ی ملال، حافظه‌ی کاری و حل مسئله با ولع غذایی، مطالعه‌ی افراد دارای اضافه‌وزن. فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی، 1(2)، 162-175. https://www.quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/109

مقالات مشابه

1-10 از 72

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.